“好看！”我应付地笑了一下。
“这本书里写了些别的书回避的情节，有人说不好，我觉得，这恰恰是这本书的可贵之处；小说不就是写人生的嘛！这都是人生的经历，为什么不能写？一个人的人生轨迹，甚至社会轨迹，有许多都是被异性改变的！比如说那个希-特-勒，为什么那么疯狂地屠杀犹太人，一些历史学家就宣称，是因为他年轻时候，被一个犹太女人拒绝过追求，导致他心灵扭曲的结果。一个人青-春期的经历，对一个人一生的影响非常大！这样的书，才是写出了真正的人-性！不像大多数小说，只是粉饰生活。你说，人活在世界上，除了吃饭，睡觉，工作，学习，剩下的时间，脑子里整天不都充斥着异-性吗？”杜宏伟突然评价起书里的内容。
这是我还书之前，最提心吊胆的事，没想到，还真发生了。听着他的话，我的脸微微发烧；想转身走掉，又怕惹他不高兴。
杜宏伟一脸严肃地接着说：“咱们中国在这方面的教育与人家西方比，差距就是大！生-理卫生课，名存实亡，课本一发，就没人管了！在家里面，家长回避和孩子谈这样的问题，到学校，老师回避谈这个问题！可孩子的身体在一天天长大，也在一天天变化，他们想知道怎样变化，为什么会变化，自己应该怎么应对这些变化？这是很现实的问题！居然就是避而不谈，搞的很神秘！这件事，其实用一本薄薄的小书，就能讲明白，老师用几节课，就能说清楚，家长花几个晚上，就能让孩子了解；我曾看过一本欧洲小学生的这类教育课本，上面图文并茂介绍孩子是咋来的，怎么长大的！在成长的每—个时期，身体会怎样变化，都有人体图呢！孩子一看就明白了！”杜宏伟充分发挥在课堂上经常表现出来的特长，东拉西扯地由小说扯到了中学教育。
我发现杜宏伟已经进入严肃的讲课状态，只好硬着头皮继续听下去。心里却特别难受，恨不得楼板开条缝，让我跳下去；或者发生一场地震，有个借口，从门口跑出去；再或者，能灵魂出窍，逃到外面走廊里去，只留下躯壳，像木头人一样立在那里，由他怎么讲。
“我们中国人，却避而不谈，表面上是为了纯洁孩子的心灵，实际上，恰恰相反！孩子身体发生变化，他想知道为什么？怎么样应对，你不明的告诉他，逼得他只能背地里偷偷摸摸的找；上哪找？进厕所，洗澡间，偷看人家的身体；找有这类描写的小说，图片，影像看；有需求，自然就有市场！这直接导致好大一批中国人，里面也包括不少有才华的中国人，把本来应该上进，学知识，长本领......
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